葡萄浏览器app - 金沙澳门8455

 葡萄浏览器app - 金沙澳门8455 | 系部概况 | 新闻公告 | 师资队伍 | 专业建设 | 教学科研 | 实践教学 | 学生工作 | 党团建设 | 招生就业 | 精品课程 
站内搜索:
今天是:
课程建设
当前位置: 葡萄浏览器app - 金沙澳门8455>>专业建设>>课程建设>>正文
大数据与会计专业建设方案
2021-05-27 13:27     (浏览次数)


一、专业现状和基础

会计专业是在继承原陕西省重点中专葡萄浏览器app - 金沙澳门8455——汉中财经葡萄浏览器app - 金沙澳门8455会计类专业优质办学资源,多年开办“企业财务会计”“会计电算化”专业的基础上,及时顺应2014年高职专业目录调整,于2015年7月申报,经省教育厅批准2015年开始招生。作为葡萄浏览器app - 金沙澳门8455开办历史较长的专业,不仅为地区经济发展培养了大批会计人才,也积累了丰富的办学经验和教学资源,形成了包括专兼职老师在内20余人的专业教师队伍,建有能满足手工实训、电算化实训、会计档案整理等多功能的实训中心。专业开办以来,坚持贯彻国家“产教融合、校企合作”的办学理念,注重学生专业实践能力的培养和职业素养的提升。投入经费进行校内实训条件的打造,为实训教室配备了较为先进的设备设施,并购置多款主流通用财务软件和仿真教学软件为基础教学资源,在提高学生实践操作技能的同时,通过仿真实操培养学生的职业素养。积极与校外行业企业开展交流、密切合作,共同探讨人才培养方案以及专业课程设置,共同制定专业实训、实习计划,共同制定实习带教以及实习管理方案等。该专业切实贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》相关要求,“以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”,专业教学团队以提升会计专业学生就业竞争力和可持续发展能力为目标,及时洞察会计行业发展趋势,积极应对市场需求变化,不断创新人才培养模式,优化人才培养方案,调整课程体系,收到良好效果。

(一)人才培养质量日益提升,服务区域经济

本专业旨在培养具有良好的职业道德,为中小型工商企业和会计事务所等中介机构培养具备德美品质,健全人格,具备良好的职业素养,熟练掌握会计基本理论知识和基本技能,具备进行日常会计核算、财务软件应用、财务管理、纳税申报等实践能力的高端技能型应用人才。现有在校学生237人,年底就业率达到100%,毕业生深受企业欢迎和社会好评,就业对口度高。
(二)拥有较强的专业师资队伍,建成院级教学团队
专业不断提升团队教育教学理念和教学方法,以“双带头人、双骨干、双师教师”培养为重点,现有专兼职教师31人,其中专任教师双师素质人数占70%,多名教师具有行业企业会计工作经历,企业兼职教师3人。专业教师主持、参与省级课题两项,主编与参编教材4套。多名专职优秀教师多次赴外省市职业院校进行培训交流,有效提升专业教学团队的教育教学理念。2014年,《初级会计实务》课程教学团队被评为院级优秀教学团队。
(三)推行工学结合的人才培养模式,顺应时代发展

从企业岗位职业能力分析入手,引入职业资格证书和行业技术标准,针对性地设计学习情境,实现了课程内容与企业技术发展相致、课程标准与职业资格标准相融通。会计专业采用“二四三”工学结合人才培养模式。将专业人才能力结构归纳为“基础能力、专项能力和综合能力”三个层次。在整个能力形成的课程教学中融入会计行业职业标准,通过校内培养与企业实践两个过程,在真实的会计职业工作氛围中做到“职业能力与执业标准、学习过程与工作过程、理论知识与操作技能、社会评价与葡萄浏览器app - 金沙澳门8455评价”四个结合。
(四)办学基本条件完备充实,倾力产教融合
根据人才培养模式和课程改革要求,创设真实工作情境,建设实验实训中心,完善实训体系,实训中心现已建成会计、审计各类单项及综合实训室11个,配备了相应的会计资料、会计专用工具、软件及硬件设施,已配置网中网软件平台及财务软件平台16套,并选拔具有行业实践能力、教学经验丰富的教师进行实训指导,培养会计专业学生专业技能,提高学生的专业动手能力和实践能力。年度会计专业必修实践实训课开出率达到100%。

专业教学实训能按照教学计划要求和标准开设,校外顶岗实训基地24个,校外顶岗实习基地应具备相应的实习条件,足够容纳学生,并为学生提供食宿及发放补助,配备足够数量的具有丰富实践经验的顶岗实习指导教师。以此为平台,与企业建立了融订单培养、共建实训室、引入安全文化教育及技能培训包、人员互动、社会服务于一体的战略合作关系,实现校企共育人才与共建专业的双发展。
二、面临形势

(一) 挑战

1.信息化发展及人工智能对会计人才培养提出了新挑战

伴随网络化、大数据、互联网的发展,人工智能已走进大众生活,已逐渐向多个领域及行业推广应用。在会计领域,人工智能将作为会计行业“人-机”互动为核心导向模式发展的驱动力,颠覆传统用人理念、改变会计市场人才需求趋向。会计行业中,高智能财务软件已陆续研发并投入使用。如电子发票已经开始进入各企业,该信息预示着未来人造劳动者可能会释放大量低层次核算会计人员,养活企业用人成本。智能化财务软件的开发与应用节省时间,打破空间上的界限,让一切都向社会资源最优化发展。时代的变化、技术的进步将对会计人才提出新要求,从而对新时期的会计人才培养提出新要求、新标准。

2.现代财务制度日趋完善,对会计专业人才提出高要求

随着我国市场经济的不断发展和进一步规范,现代财务制度的建立,使会计业务越来越复杂,新时代对会计人才提出了高要求。具有普通会计技能的专业人员已开始无法适应快捷的企业发展,而具有“管理型”的会计人才却属于极度紧缺的人才行列。在人才市场上,初级会计人才已相对饱和,甚至过剩。中高级会计人员一直是企业人力资源竞争的对象,就目前每年的供需比来看,中级会计人才需求的缺口很大,高级会计人才的紧缺就更严重了。尤其是随着对外开放的力度不断加大,跨国企业及一些外国企业纷纷在华设立葡萄浏览器app - 金沙澳门8455,更加提高了用人单位对会计专业人才的要求。
(二)机遇

在行业发展需求方面,根据我国《会计行业中长期人才发展规划(2010-2020年)》,在10年规划期间,会计人才资源总量增长40%,队伍规模不断扩大,较好地满足经济社会发展需要。规划指出,要加快各类各级会计人才的培养,为单位会计基础管理提供充足的人才资源,形成不同类别和层级会计人才的合理布局,在着力培养高级会计人才的同时,重视会计从业人员、会计初中级人才的培养,促进会就去人才资源结构优化、布局合理,努力打造一支职业道德水准高、业务娴熟、技能综合、职业判断能力强的会计人才队伍。

在人才市需求方面,国企改革、产业政策转移,大量民营经济出现,对地方区域经济发展带来了机遇。经济的蓬勃发展,企业急剧扩张,需求大量有熟练操作能力的财经商贸类复合型人才,这些高素质技能型人才需求正好契合我校的培养目标,也为应用型技术人才培养就业均带来了良好机遇。

在职业教育发展需求方面,《国家中长期教育和改革发展规划纲要(2010-2020年)》和全国教育工作会议都再次强调大力发展职业教育,并作出了系统规划和部署,这充分体现了我国职业教育受到党中央、国务院有所未有的重视;当前我国加快经济发展方式转变,迫切需要数量充足、结构合理的高素质劳动者和技能型人才所为支撑,职业教育在开创科学发展新局面、服务经济发展方式加快转变过程中的地位作用前所未有,同时也为本专业的建设提供强有力的政策保障。
三、专业建设指导思想

“一带一路”发展战略的提出,加速了中国企业的国际化发展。随着现代企业制度的不断完善和信息科技在基础会计核算工作中的不断推广,企业对能够进行运营战略管理,业财融合、降本增效的复合型管理会计人才需求日益增大。为适应新形势下会计转型发展的需要,全面落实《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》等文件精神,财会教育和人才培养重点也面临着方向性抉择。培养具有良好的会计职业道德,掌握扎实的会计基础知识和财务软件应用技能,能够在企事业单位从事财务会计及管理会计工作的高素质应用型人才是我院会计专业的基本定位。

根据葡萄浏览器app - 金沙澳门8455及葡萄浏览器app - 金沙澳门8455的办学理念和教育部颁布的专业指南的要求,在分析会计专业的学科范畴和专业教育的价值取向等基础上,会计专业建设的中长期发展规划以打造专业品牌,改老转型彰显专业特色,加强专业实践教学与实训基础建设,建立适应专业教学需要的“双师”素质教师队伍为主要任务,坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展的建设思路,力争建设成为适应新技术、新模式、新业态发展需要的特色专业。
四、专业建设目标

全面总结过去30多年会计专业的办学经验,充分利用现有会计专业教育教学资源,进一步更新职业教育理念,深化校企合作和产教融合,推进人才培养模式改革,优化课程体系和教学内容,强化实践教学环节,力争用三年时间将经济与管理系会计专业建成葡萄浏览器app - 金沙澳门8455的“一流专业”,创出品牌效应,并努力向省级“一流专业 ”冲刺。

1.会计专业特色更鲜明

引入职业资格标准,制定完善专业人才培养规格标准;引入行业标准,修订完善专业建设标准;引入企业技术标准,修订完善专业核心课程标准。该专业的课程体系、课程结构、教学进程、教学内容和实践教学方案都紧紧围绕培养学生从事财务会计工作所应具备的会计职业道德和会计职业能力这一核心,课程内容与职业标准高度对接,努力使会计专业毕业生具有较强的会计工作实践能力。另外,本专业根据会计专业资格证书考试大纲,设置会计初级职称考证科目的精讲课程,努力使学生具备轻松考取职业证书的能力,提高学生就业竞争力,提高就业成功率和就业质量,增强财务会计职业的可持续发展能力。通过六年的专业建设,建立健全应用型会计人才培养标准体系,在同类院校中具有鲜明的办学特色和明显的办学优势。

2.人才培养模式有创新

该专业旨在培养具有良好的会计职业道德,掌握扎实的会计基础知识和财务软件应用技能,通过在校学习帮助学生获取初级会计职称资格证书,能够在企事业单位从事财务会计及管理会计工作的高素质技术技能人才。专业以“教训仿真、知技融合”为人才培养模式,即在互联网背景下,以现代计算机信息技术为支撑,以主流通用财务软件和仿真教学软件为基础教学资源,全方位培养学生的“二种素养和三种能力”。“二种素养”是指会计职业道德素养和会计职业技能素养;“三种能力”是指会计基础能力、会计专项能力、会计综合能力。

3.建设一批优质网络共享课程

组织专业教师与企业技术人员对核心课程进行研究,力争利用三年时间,将《初级会计实务》《中级会计实务》《会计电算化》《会计模拟实训》4门课程建成优质网络共享课程。具体设想:通过校企合作研商课程内容,创新教学模式,制作优秀课件和教学视频,开发优质教材,充分发挥网络共享课程在高职会计教学领域的示范作用。

4.教师教学能力显著提高

建设一支专业带头人强、师资结构优、教学质量高、教学改革积极,教学成绩突出的教学团队;力争有更多的教师参加各类教学竞赛、专业技能竞赛、微课制作比赛等活动;建立教师资源库,并进一步提高会计专业团队的“双师型”教师比重,提升教师的实践教学能力和教学水平,教师整体素质大幅提高。

5.学生实践能力显著提升

通过人才培养模式、教学方法和考核方式的改革,把产业和行业的新理论、新技术、新工具、新应用融入和更新到日常的教学内容中,将专业教育和创业教育有机结合,建设创业指导教师队伍,注重培养学生的创新思维、创业意识、精神和能力,把创新创业教育融入人才培养的全过程。激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,重视学生的创新能力和实践能力培养,在实践育人方面做出更大成绩;积极组织学生参加全国、全省职业院校会计技能大赛、会计及财税知识竞赛活动,切实提高大学生实践能力和职业素养,为地方经济建设提供强有力的人才支撑。

6.加强校企合作办学,提升社会服务能力

贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》、《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》等文件要求,积极探索产教融合、校企“双元”育人、现代学徒制创新职业教育人才培养模式,与企业合作共建实验实训室,使得会计专业人才培养工作与新时代企业行业对财会人才的高素质需求相适应,增强会计专业学生的核心职业能力,提高人才培养的质量和针对性。同时,通过校企科研合作,增进教师与会计专家之间的交流学习,提升专业教师师资水平,共同形成教学成果,加强会计专业内涵建设,提高会计专业办学质量。

以会计专业建设为重点,带动专业群的改革与建设,发挥专业和专业群的整体优势,将丰富的会计专业教学资源应用于企事业单位会计从业人员继续教育培训方面,增强面向企业的技术服务,及区域对口支援能力,提升教师的科研教饼能力。力争将我院会计专业办成职业稳定性强,职业吸引力高,就业质量优,服务应用面广的一流名牌专业,更好地满足汉中、陕南及西北地区乃至全省、全国中小企事业单位对财务会计人才和财务管理人才的需求。

五、专业建设举措
(一)进一步完善专业特色建设,会计专业特色更鲜明

该专业以“熟练做账、轻松考证”为特色。课程体系、课程结构、教学进程、教学内容和实践教学方案都紧紧围绕培养学生从事财务会计工作所应具备的会计职业道德和会计职业能力这一核心,课程内容与职业标准高度对接,努力使会计专业毕业生具有较强的会计工作实践能力。另外,本专业根据会计专业资格证书考试大纲,设置会计初级职称考证科目的精讲课程,努力使学生具备轻松考取职业证书的能力,提高学生就业竞争力,提高就业成功率和就业质量,增强财务会计职业的可持续发展能力。力争将我院会计专业办成职业稳定性强,吸引力高,就业质量优,服务应用面广的一流名牌专业,更好地满足汉中、陕南及全省乃至西北地区、全国中小企事业单位对财务会计人才和财务管理人才的需求。具体实施内容包含完善实训设施设备,提升会计专业毕业生就业竞争力两个方面。

1. 完善实训设施设备

根据真实生产、业务的技术和流程,建构知识体系、技能体系和实验实习实训环境。德国促进贷款硬件设施安装到位,金蝶ERP操作系统及沙盘软件安装到位,实训室软硬件定期维护频率达到每季度1次。更新会计专业教学软件题库,备战省、市会计技能竞赛。完善学生校内实验实训、企业实训实习和假期实习制度,实训实习的课时比例达到50%以上。根据学生每学期所掌握的模块教学内容,安排学生到财务葡萄浏览器app - 金沙澳门8455、会计师事务所或企事业等单位财务部门进行顶岗工作,在完善已建立的24个校外实训基地基础上,在五年建设期内,再建立10个校外实训基地,保证100%以上的学生集中实习半年以上(累计学时)。

2.提升会计专业毕业生就业竞争力

根据会计行业发展的新形势、新要求,适时启动专业人才培养方案课程体系调整的研究工作,在会计专业全体教师中达成共识,把会计初级职称考试辅导精讲课程纳入课程体系中,组建会计专业教师校内考证辅导团队,开展对初级会计资格考试进行精讲辅导,结合初级职称考证来设置课程,使专业课学习与初级职称考试接轨。组建会计专业教师校内考证辅导团队,对初级会计资格考试进行集中辅导。购置会计职称模拟考证平台并投入使用;积极动员学生参与初级会计资格考试,不断提高报考率及通过率。购置会计职称模拟考证平台并投入使用,逐步提高学生会计初级职称考试的报考率、通过率,提升学生就业竞争力。

(二)及时跟进行业变化,适时进行改革,人才培养模式有创新

随着信息技术的发展突飞猛进,该专业依托较为先进的实训硬件设施及软件平台,探索出“教训仿真、知技融合”的人才培养模式,构建了由低到高,梯度递进的“三能力”层次课程体系,注重培养学生基础能力、专项能力和综合能力。近年来,会计行业政策变动较大。会计专业应及时跟进行业变化,对会计知识体系及专业课程体系的进行重组和调整,适时修订会计专业人才培养方案,进行课程体系的整体规划,形成与当前形势相适应的人才培养思路。具体实施内容包含人才培养方案改革与完善、校企合作两个方面。

1.人才培养方案改革与完善措施

葡萄浏览器app - 金沙澳门8455与财务咨询葡萄浏览器app - 金沙澳门8455等企业加强合作,结合专业定位和实际需求,改革专业人才培养方案;新人才培养方案运行诊断与研讨;新人才培养方案逐步完善,对比人才培养质量及就业率的提升情况。构建专业核心课程与会计初级资格考试辅导课程相结合的课程体系,彰显会计专业“熟练做账、轻松考证”的育人特色,增强高职会计专业的吸引力,努力稳定并逐步提升会计专业的招生规模。开展会计初级职称考证课程精讲辅导工作,并对该项工作的经验进行分析总结,深入研判,及时改进。

2.校企合作措施

与企业或财务咨询葡萄浏览器app - 金沙澳门8455接洽,安排实习学生完成在企业的认知、跟岗和顶岗实习。与企业或财务咨询葡萄浏览器app - 金沙澳门8455达成协议,在企业和财务咨询葡萄浏览器app - 金沙澳门8455建立校外顶岗实习实训基地。加强与企业和财务咨询机构深入合作,建立青年教师企业实践基地。

(三)加强师资队伍建设,显著提高教师教学能力

教学质量提升的关键在教师。该专业力争建立一支专业带头人强、师资结构优、教学质量高、教学改革积极,教学成绩突出的教学团队,通过积极组织更多的教师参加各类教学竞赛、专业技能竞赛、微课制作比赛等活动,提升教师的实践教学能力和教学水平,并进一步提高会计专业团队的“双师型”教师比重。具体实施内容包含教师资源库、“双师型”队伍建设两个方面。

1.教师资源库建设措施

建成专业带头人、骨干教师、兼职教师师资资源库,完善会计专业教师师资库信息,对资源库中的教师专业方向及特长的筛选及规划,保证人才培养的需要。

2.加强“双师型”教师队伍建设措施

(1)积极鼓励并支持青年教师进行学历进修,考取会计专业技术资格证书,积极参与实训实习项目指导,对教师利用寒暑假进行企业社会实践锻炼情况进行定期检查,对企业社会实践锻炼的效果进行评估、总结、改善,积极督促“双师素质”教师向“双师型”教师转变,提升师资队伍水平。

(2)将“智慧课堂、听评示导”活动常态化,锻炼教师信息化教学手段的应用能力,加强专业教师间的交流学习,分享教学经验,促进教学效果的提升。

(3)充分利用现有“双师型”师资资源,积极探索“现代学徒制”育人模式。建立“混编制教学团队”,以“教师师傅双结对,明确责任巧配合,技能示范为主线,理论渗透做支撑”为基本原则,建立学徒制合作育人课程体系、配套教材、课程评价等各项标准。通过师傅向徒弟全面传承会计技能的方式,提升学生会计核心职业能力;通过课程内容与会计职业标准的高度对接,缩短会计专业毕业生上岗的适应期。
(四)顺应信息化时代发展要求,建设优质教学资源

会计专业教师所授课程相对固定,经过多年的教学实践,各核心课程任课教师积累的丰富的教学经验和知识体系,应得到系部的重视,并加以整理,形成系部独特的知识储备,如:建立名师优秀教案库并提供专业团队共享,可以快速提升青年教师的教学水平。会计专业配备的专业课程软件资源丰富,各款专业软件体系完整,实训效果突出,课程团队应深入挖掘其价值和潜力,结合软件开发适合学生实际的实训教材和实训指导资料,以达到更好的教学效果。组织专业教师与企业技术人员对核心课程进行研究,以典型工作任务和项目任务为驱动进行教材开发,形成内容不断更新的系列校本讲义。通过实践总结经验,及时修改和完善,以教材形式固化成果,完成专业优质核心课程校本教材建设。

顺应信息化时代发展要求,充分利用信息化技术手段,力争利用五年时间,集成本专业优秀教学资源(包括培养方案、 课程标准、微课、慕课、教学项目、电子教案、实训指导、考核标准、试题库、视频资料库、教学管理资料、虚拟实践中心、虚拟化技术体验中心等)、企业相关技术标准、典型案例等内容,将《初级会计实务》《中级会计实务》《会计电算化》《会计模拟实训》4门课程建成优质网络共享课程,建成共享型专业教学资源库。建设思路是通过校企合作研商课程内容,创新教学模式,制作优秀课件和教学视频,开发优质教材,对内为教师和学生提供专业学习和研究平台,对外向合作企业及社会开放,充分发挥网络共享课程在高职会计教学领域的示范作用。

(五)鼓励并指导学生参与各类竞赛,显著提升学生实践能力

就业与创业能力是人才培养素质目标之一。提高大学生实践能力和职业素养的具体实施内容包含参与省、市各类专业技能大赛,专业顶岗实习,参与“互联网+”创新创业大赛等三个方面。

1.参与省、市级各类专业技能大赛

以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改。对接国赛项目,以竞赛为抓手,提高指导教师运用理论知识和实践经验解决生产问题的能力、统筹和协调的能力。结合专业核心能力培养和岗位职业资格标准需要,积极开展校内各项技能大赛,鼓励师生参加各类技能大赛,择优组建竞赛辅导教师团队,精心制定竞赛辅导与集训方案,为竞赛学生提供赛前集训辅导;对竞赛结果进行分析总结,组织竞赛学生开展竞赛汇报活动,在在校生中推广竞赛经验;对竞赛中表现突出的学生进行宣传和报道,鼓励更多学生广泛参与。建立系统化大赛设计、组织、培训体系,完善配套管理和激励制度,形成长效机制,成为专业“培育招牌教师、培养名片学生、打造品牌专业、展示教学成果"的重要抓手。

2.专业顶岗实习

制定专业顶岗实习方案和指导教师实习安排表;组建顶岗实习检查教师团队,定期完成对实习学生检查和慰问;与企业座谈,对学生顶岗实习的情况进行摸底和调研;对顶岗实习情况进行总结与分析,改善和提升实习效果,为评估会计专业人才培养质量打好基础。

3.创新创业课程建设,参与大学生“互联网+”创新创业大赛

面向区域优势产业,在专业课程中开发创新创业类教学项目、完善创新激励制度等方式,加强创新创业课程建设,保证创新创业课程教学效果,并根据葡萄浏览器app - 金沙澳门8455要求,按时积极参与“互联网+”创新创业大赛;鼓励教师与学生组建竞赛团队,对竞赛过程进行指导;在系部范围内,对参赛作品进行评估和诊断,帮助竞赛团队提升竞赛水平;对竞赛中表现突出的学生进行宣传和报道,鼓励更多学生广泛参与,循序渐进地加强学生创新能力培养。

(六)对口支援与社会服务能力建设

汉中职业技术葡萄浏览器app - 金沙澳门8455是陕南地区一所综合性高职院校。会计类专业作为葡萄浏览器app - 金沙澳门8455的“老牌”专业,长期办学中积累了丰富的经验,不仅致力于培养服务地方企业所需的会计一线人才,同时也关注当地企业实际需求,发挥专业优势,积极开展专业社会服务活动,助力区域经济发展。专业可借助葡萄浏览器app - 金沙澳门8455示范校建设项目“社会服务平台建设”等项目,联合校外企业单位精心筹备,扎实开展会计知识培训活动,为我市中小企事业单位财务及管理人员提供高质量的培训。另外,继续打造专业化实训中心,承接举办地方职业技能竞赛等社会服务工作,在服务地方经济发展的同时,扩大专业品牌影响力。通过社会服务活动的开展,树立我院会计专业品牌形象,提高专业在陕南区域范围内的知名度和社会影响力,通过与企业行业的密切联系,发现市场对专业发展的新需求,从而为专业更好更快发展开拓新思路。












附表1:经济与管理葡萄浏览器app - 金沙澳门8455会计专业建设规划分解表

序号

类别

规划指标

建设标准

2016

2017

2018

2019

2020

1

专业基本建设

1.1建设目标 :院级一流专业

建成

-

-

建设初期

建设中期

结项建成

2

1.2专业建设指导委员会开展活动〔次)

5

1

1

1

1

1

3

1.3在校生人数〔人〕

210

170

170

200

200

210

4

1.4报到人数

180

75

40

27

35

38

5

1.5报考率(%)

90%

68%

68%

70%

70%

90%

6

1.6就业率(%)

96%

94%

95%

95%

96%

96%

7

1.7就业对口率(%)

90%

70%

75%

80%

85%

90%

8

教学资源建设

2.1建设院级专业课程教学资源库(门)

8

-

-

4

6

8

9

2.2教学资源总数(条)

2000

-

-

1200

1600

2000

10

2.3注册用户数(人)

200

-

-

150

180

200

11

2.4建设院精品在线开放课程(门)

1

建设

建设

启动

申报

建成

12

2.5编写教材(讲义)(部)

3

1

-

1

1

-

13

师资队伍建设

3.2生师比

1:10

1:12

1:11

1:11

1:10

10:1

14

3.3专业带头人数量达到(人)

2

1

1

1

1

2

15

3.4骨干教师数(新增)

3

-

3

-

-

-

16

3.5专任教师双师素质比例

90%

70%

75%

80%

85%

90%

17

3.6高级职称比例(%)

30%

25%

25%

26%

28%

30%

18

3.7硕士及以上学位专任教师比侧(%)

45%

28%

30%

35%

38%

45%

19

3.8兼职教师数达到(人)

7

2

3

5

5

7

20

3.9新进教师(人)

1

-

-

1

-

-

21

3.11专任教师下现场锻炼(人次)

70

8

10

16

18

18

22

3.12教师进修培训(人次)

36

5

5

10

10

6

23

3.13新增省级教学名师、优秀教师(名)

1

-

-

-

-

1

24

3.14新增院级教学名师(人)

2

1

-

-

-

1

25

3.15新增院级十佳教师(人)

3

3

-

-

-

-

26

3.16新增院级教坛新秀(人)

1

-

-

1

-

-

27

实训条件建设与学生大赛

4.1校内实训基地(室)(个)

8

6

7

7

8

8

28

4.2校外实训基地(个)

10

6

7

8

9

10

29

4.3生均仪器设备值(元)

11000

7800

8600

10000

11000

11000

30

4.4合作企业每年接收学生实习(人次)

60

30

40

50

60

60

31

4.5必修实践实训课开出率(%)

100%

100%

100%

100%

100%

100%

32

4.9本届毕业生毕业率(%)

98%

93%

95%

95%

96%

98%

33

4.10本届毕业生双证书获取率(%)

90%

50%

60%

70%

80.00%

90%

34

4.11学生获院级、市级奖(项)

45

8

9

10

10

8

35

4.12学生省级及以上技能竞赛获奖(项)

7

1

2

2

1

1

36

教学改革与教学成果

5.1现代学徒制试试点班(或订单班)学生人数(人)

20

7

7

7

7

20

37

5.2院级教改项目(项)

3

-

2

1

-

-

38

5.3省级教改项目(项)

3

-

1

-

2

-

39

5.4院级教学成果(项)

1

-

-

-

1

1

40

5.5考核方式改革课程(门)

9

4

5

8

9

9

41

5.6混合式教学课程(门)

9

2

4

5

5

9

42

5.7课程考试及格率(%)

85%

80%

80%

83%

85%

85%

43

5.8整合优化课程(门)

3

-

-

-

2

1

44

5.9实践课时比例

50%

50%

50%

50%

50%

50%

45

5.10教师获院级教学竞赛奖(项)

3

-

1

1

1

-

46

5.11教师获省级教学竞赛奖(项)

2

-

-

1

1

-

47

5.12获奖教师(人次)

30

4

6

10

10

-

48

社会服务能力建设

6.1技术服务项目(项)

4

1

1

-

1

1

49

6.2社会培训(含技能鉴定)项目(项)

7

1

1

2

2

1

50

6.3社会培训(含技能鉴定)(人次)

2000

500

200

800

300

200

51

6.4社会服务合同额(万元)

15

3.75

1.5

6

2.25

1.5





关闭窗口

汉中职业技术葡萄浏览器app - 金沙澳门8455经管葡萄浏览器app - 金沙澳门8455  咨询电话(0916)2823256

 ICP备案号:

Baidu
sogou