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经济与管理葡萄浏览器app - 金沙澳门8455教学改革工作报告
2019-12-09 20:09     (浏览次数)

一、教研活动促改革

各教研室定期开展教研活动,次次活动都有核心主题和具体任务,教师们在研讨课程标准、教学计划、课程内容、教学方法及课堂管理等常规教学工作的同时,不断加强“职教二十条”学习研讨,对专业人才培养方案修改、课程标准的修订、职业技能竞赛辅导、社会服务安排等事项进行了深入讨论。在促进教学改革方面,教研活动重视研究“课证融合”课程教学,毕业阶段实训模式创新,联合办学、产教融合,教学手段多样化和教学艺术提升,切实促进教学水平的提升。

二、努力探索“学徒制”

按照国家职业教育改革实施方案以及教育部学徒制试点文件精神,经管葡萄浏览器app - 金沙澳门8455在会计专业积极探索“现代学徒制”人才培养模式改革。目前,已经酝酿出可以实施“现代学徒制”人才培养模式的会计实训室建设方案,主要构想是优选一家代理记账客户业务量相对较多的财务葡萄浏览器app - 金沙澳门8455,以“引企入校”方式为会计专业学生创造“双真实践”机会,即成立企业会计师傅和校内会计老师组合的“混编教学团队”指导学生进行会计技能实践教学,学生在校内实训室就可以在真实经济业务信息基础上编制真实的会计证、账、表等会计资料,有效培养学生的会计职业核心能力。

三、“课证融合”应需求

进一步加强会计课程体系改革力度,适应会计行业发展的新形势、新要求。对2017级和2018级会计专业人才培养方案课程体系调整的工作再次进行了深入研究,并在2017级会计专业学生会计初级职称考试的基础上,召开专业课程考证总结会,对考试情况进行全面分析,寻找课证融通方面教学内容过程中的不足和今后的改进方向,构建了会计专业核心课程与会计初级资格考试辅导课程相结合的系统化课程体系,通过增加初级会计资格证考试的“考证精讲课”使得学生“轻松考证”,增强会计专业毕业生的就业竞争力,发挥好会计专业在整个经济管理类专业群的示范带动作用。为满足旅游管理专业学生考取导游资格证的需要,我院旅游管理专业分学期开设了《导游业务》、《旅游法规》、《全国导游基础知识》、《地方导游基础知识》四门考证课,在进一步拓宽学生学习知识面的同时,体现了“课证融合”的教学理念。

四、教材编写信息化

2019年,我院教师积极参与信息化教材建设,加快教学手段和教学方法现代化改革的步伐。宋珊老师的《电子商务基础与实务》云教材初稿已提交智能教学资源制作中心,正在根据葡萄浏览器app - 金沙澳门8455云教材制作中心要求进行二次矫正修改;会计专业教师梁晨、王丹、龚云参与葡萄浏览器app - 金沙澳门8455云教材制作工作,组建《基础会计》云教材编写团队。截止目前,该教材已完成全部资源的上传和编辑,进入审核、修改完善阶段。

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